DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

 

La libertad con responsabilidad genera el deber, de no traspasar el derecho ajeno, como de responder por las consecuencias de sus propios actos.

 

a)   Reconocer y respetar en los demás los mismos derechos que exige para sí mismo

b)   Asumir los principios filosóficos de la escuela, desarrollando con eficiencia el conocimiento y los procesos en la formación personal

c)   Desarrollar un rendimiento académico y un crecimiento en valores que le permita obtención de estímulos.

d)   Responder a las exigencias académicas con calidad y competencia en su aprendizaje

e)   Presentar puntualmente y con responsabilidad evaluaciones y deberes escolares.

f)    Seguir el conducto regular en la situación que el caso lo amerite.

g)   Propiciar un ambiente de trabajo y de orden en las clases y en los demás actividades de la escuela.

h)   Actuar con autonomía respetando la reglamentación escolar.

i)    Conocer, acatar, defender y difundir tanto la filosofía, el proyecto educativo y símbolos representativos de la escuela así como el presente Manual de Convivencia.

j)    Respetar las personas y bienes de los demás.

k)   Proteger los recursos de la escuela y velar por el orden y aseo de la misma.

l)    Asistir con regularidad y puntualidad a la escuela. 

m) Presentar excusas válidas por parte de sus padres y/o acudiente

n)   Irradiar alegría y disfrutar de la vida sana.

o)   Demostrar sentido de pertenencia cuidando de todos los bienes de la escuela

p)   Contribuir con el comportamiento excelente al bien común del sector de influencia de la escuela.

q)   Propiciar relaciones cordiales, sinceras y delicadas con: compañeros, docentes, directivas y demás miembros de la comunidad educativa.

r)    Manifestar voluntad de cambio en el comportamiento que afecte su salud física, mental y moral

s)   Firmar el registro de la ficha de observador una vez conocida su información.

t)    Cumplir el manual de convivencia escolar como medio de organización y crecimiento en la vida escolar

u)   Hacer uso adecuado de los uniformes institucionales.

v)   Ser un(a) estudiante abierto y disponible a la formación moral, espiritual que la escuela ofrece

w)  Practicar las normas generales de convivencia como son:  respeto, solidaridad, colaboración, tolerancia, organización, urbanidad y civismo entre otros

x)   Atender respetuosamente los requerimientos hechos por los docentes de la escuela.

y)   Cumplir con las responsabilidades que implica ser elegido/a como integrante del Gobierno Escolar

z)   Apoyar los proyectos y actividades que favorecen la participación democrática dentro de los órganos del Gobierno Escolar.

 

 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES.

 

a)   Acompañar permanentemente a su hijo/a para velar por una formación integral en una acción conjunta con la institución.

b)   Estimular desde el hogar una actitud positiva de su hijo/a frente a su comportamiento y a su rendimiento académico, como compromiso adquirido al ingresar a la institución y como se encuentra estipulado en el Manual de Convivencia.

c)   Propiciarle al estudiante el uniforme e implementos necesarios para su trabajo en la institución.

d)   En caso de ser llamados por las directivas o docentes para entrevistas especiales, asistir el día y a la hora señalada y comprometerse con las reuniones programadas durante el curso.  En caso de no presentarse, traer excusa válida escrita.

e)   Solicitar previamente las citas para dialogar con directivos o docentes, ajustándose al horario asignado, para contribuir así al orden y al buen manejo del tiempo en la institución.

f)    Apoyar y participar en las actividades que programe la institución en beneficio de la comunidad educativa.

g)   Considerar a los docentes como orientadores en el proceso formativo y colaborar al máximo con dicho proceso.

h)   Fomentar en su hijo/a el respeto por los docentes y demás miembros de la comunidad educativa.

i)    Presentarse con el estudiante y con todos los documentos indispensables a diligenciar los procesos de matrícula para el año siguiente en las fechas señaladas por la institución.

j)    En caso de retiro cancelar oportunamente la matrícula de su hijo/a

k)   Utilizar el diálogo como el mejor medio para la solución de las dificultades que se presenten y guiarse por los conductos regulares  (docentes, dirección, órganos representativos)

l)    Inculcar el buen comportamiento del estudiante tanto en la institución como fuera de ella, fortaleciendo el perfil del estudiante de la escuela.

m) Responder por los daños que cause el estudiante en la institución.

n)   Presentar a tiempo las excusas.

o)   Apoyar a todos los estamentos educativos cuando estos emprendan algún proyecto en bien de la comunidad educativa.

p)   Velar por la seguridad de su hijo/a, recogiéndolo en los horarios que la institución tenga a bien ofrecer.

q)   Verificar que las tareas escolares estén realizadas con calidad.

r)    Orientar a su hijo/a en valores y especialmente con respecto al sentido de pertenencia que deben tener con su institución.

s)   Asistir a las escuelas de padres como espacios de enriquecimiento personal y familiar.

t)    Informar a las directivas cualquier anomalía que afecte la institución.

u)   Respetar y aceptar a los diferentes integrantes de la comunidad educativa.

v)   Trabajar en equipo en pro del bienestar de su hijo/a.

w)  Leer todas las circulares enviadas por la institución y devolver los desprendibles firmados en las fechas indicadas; al igual que las informaciones enviadas en el cuaderno comunicador

x)   Respetar las creencias religiosas de cada una de las personas de la comunidad educativa.

y)   Incentivar a los estudiantes para el desarrollo de sus aptitudes personales.

z)   Solicitar por escrito y con anterioridad los permisos para retirar al estudiante de la institución en horas diferentes a las de la salida.

aa) Ser honestos y leales a la institución; presentándose en forma personal y con una actitud de diálogo para reclamar derechos, manifestar inconformidades o plantear soluciones en beneficio propio o de la comunidad educativa.

 

DEBERES DE LOS DOCENTES.

 

• Dar un trato cortés y amable a todos los miembros de la comunidad educativa.
• Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias de su cargo.
• Propiciar en la institución un espacio del respeto por el otro en sus principios y creencias.
• Estimular el trabajo de los estudiantes y propiciar espacios para la práctica de valores.
• Conocer y dar a conocer el manual  de convivencia a los estudiantes y padres de familia y velar por su cumplimiento.
• Realizar su trabajo con dedicación, entusiasmo y gran sentido de la responsabilidad.
• Estimular a los padres de familia para la participación en el proceso educativo.
• Utilizar adecuadamente los debidos procesos acordados en los diferentes órganos del gobierno escolar.
• Presentar a tiempo  los informes de su grupo.
• Participar en los proyectos que sean asignados.
• Participar en las reuniones convocadas por la dirección.
• Asumir una actitud de compromiso en todo lo relacionado al proyecto educativo institucional.
• Evidenciar la competencia necesaria para las áreas o grupos que sean asignadas.
• Dar a conocer a los estudiantes y a padres de familia las competencias que se van a desarrollar en cada área.
• Garantizar el pleno desarrollo emocional, individual del estudiante
• Tener una buena imagen y presentación personal.

 

DERECHOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.

 

Son derechos fundamentales de la vida en la escuela de los/as estudiantes: la vida, la integridad física, la salud, la educación, la cultura, la recreación y la libre expresión de opinión.

 

Los derechos de los niños y las niñas prevalecen sobre los derechos de los demás  (Artículo 44 de la Constitución Nacional de Colombia)

 

a)     Contar con el acompañamiento, orientación y estímulo de un adulto significativo, que le permita fortalecer su relación como persona en ejercicio de sus derechos y deberes.

b)    Recibir una formación integral: física, afectiva, espiritual y social, fundamentada en valores.

c)     Participar en la ejecución del Proyecto Educativo Institucional

d)    Tener la oportunidad de participar y realizar actividades que le permitan conocer y desarrollar sus potenciales físicos, estéticos, intelectuales, socioafectivos y espirituales.

e)     Recibir reconocimiento público por los logros obtenidos a nivel académico y comportamental.

f)      Ser evaluado acorde con las políticas establecidas por el MEN (Ministerio de Educación Nacional) y por la política interna de la institución.

g)    Conocer oportunamente los objetivos, logros y programas académicos de cada asignatura.

h)    Recibir orientación oportuna, para dar solución a determinados comportamientos que afectan su convivencia.

i)      Aportar ideas e iniciativas viables que contribuyan a la buena marcha de la escuela.

j)      Conocer las reglamentaciones establecidas en el manual de convivencia.

k)     Ser atendido/a oportunamente en sus reclamos.

l)      Recibir las clases de acuerdo con la intensidad horaria contemplada en el plan de estudios.

m)   Gozar de un ambiente educativo agradable, donde se preserve la salud individual, física y mental.

n)    Utilizar los diferentes recursos deportivos y didácticos que le ofrece la escuela.

• o)    Participar como ciudadano en el crecimiento social de los valores escolares.

p)    Participar en experiencias que le permitan proyectarse en la comunidad.

q)    Tener acceso a la información contenida en la ficha observador y ficha de seguimiento.

r)     Elegir y ser elegido en los diferentes órganos de gobierno escolar, de acuerdo con las normas vigentes en este aspecto.

s)     Ser respetado en su dignidad e intimidad personal.

t)      Ser escuchado en los diferentes estamentos educativos, como espacio de participación, formación y conciliación.

 

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILLIA Y ACUDIENTES 

 

a)     Participar en el Proyecto Educativo Institucional  (PEI)  y recibir información oportuna sobre su implementación.

b)     Recibir en forma oportuna, periódica, clara y eficaz los informes académicos  de los procesos  que desarrolla su hijo/a.

c)     Poder pertenecer a los diferentes comités u órganos de representación.

d)     Conocer el manual de convivencia y participar en los ajustes que se le hagan.

e)     Participar en los procesos tendientes a modificar comportamientos y conductas de su hijo/a de acuerdo con lo establecido en el Manual de Convivencia-

f)      Recibir información oportuna por parte de la institución sobre programas como: reuniones, entrega de informes, festividades, escuelas de padres, entre otras.

g)     Ser atendido en forma oportuna y cortés por los diferentes funcionarios al servicio de la institución.

h)     Derecho a que se le informe oportunamente sobre el dinero que haya que enviar.

i)      Ser respetado en su individualidad, situación personal y culto religioso.

j)      Expresar libre y espontáneamente sus pensamientos, deseos y sentimientos, siempre y cuando sea en un marco de prudencia y delicadeza.

k)     Pedir informes o certificados a la institución, cuando sea necesario.

l)      Ser reconocido por su disponibilidad, colaboración y sentido de pertenencia.

m)   Participar en la evaluación institucional.

n)     Apoyar todos los proyectos del P.E.I. que favorezcan el crecimiento de la institución.

o)     Disfrutar de un ambiente de cordialidad entre los integrantes de la institución.

p)     Conocer la filosofía de las Escuelas Pilsen y Malta Cervunión para lograr su identidad con las instituciones.

q)     A que se le informe oportunamente el cambio de actitud y/o amonestaciones que tenga su hijo/a.

r)      Ser partícipe en la construcción de la filosofía, objetivos, actividades y normas de convivencia implantadas por la escuela.

s)     Ser incluido en los proyectos que realice la escuela.

 

DERECHOS DE LOS DOCENTES

 

Al hacer parte de la comunidad educativa de las escuelas el docente tiene derecho a:

 

• Ser tratado con respeto por sus estudiantes, compañeros, padres de familia y demás estamentos de la comunidad educativa
• Elegir y ser elegido para los organismos de participación democrática que presenta la ley general de la educación, con sujeción a sus estatutos y reglamentos.
• Participar en la planeación y ejecución de las diferentes actividades.
• Libertad a su intimidad personal y familiar.
• Asistir a cursos de capacitación y participar en experiencias que le permitan ampliar el campo de su formación profesional.
• Libertad de expresión y difusión de sus opiniones y formas de pensar.
• Recibir oportunamente los implementos para el desempeño de su cargo.
• Reconocimiento y estímulo por la gestión que realiza, siendo tenido en cuenta dentro de los diferentes programas de estímulos que la institución implemente.  
• Colaborar con sus ideas, creatividad e iniciativas en la buena marcha de la institución.
• Recibir oportunamente la remuneración correspondiente, y a prestaciones sociales según aparece en el contrato de trabajo establecido.
• Que se le reconozcan y respeten los derechos humanos consagrados en la declaración universal de los mismos.